Franchir les murs du son : science et musique (1D)
Cette action apportera les notions scientifiques nécessaires pour permettre aux enseignants d'aborder le son grâce à la fabrication d'objets sonores ou d'instruments en classe durant laquelle les modalités d’investigation se chevaucheront. Des allers-retours entre les activités empiriques, la recherche documentaire, la modélisation et la conceptualisation caractérisent ce projet éminemment transdisciplinaire (Musique/ Sciences/ Technologie/ Mathématiques).
Public
Durée
Ce que les participants feront
- Relever un défi en fabriquant un instrument simple selon un cahier des charges
- S’interroger sur les variables qui font varier les caractéristiques de l’instrument et de fait, sur les paramètres du son
- Envisager des solutions pour amplifier ou assourdir un son et comprendre et relier les savoirs scientifiques en jeu
- Co-construire une carte conceptuelle avec les savoirs à construire sur le son à l’école primaire
- Préparer la transposition didactique et la forme de la restitution lors de la mutualisation finale
Fonctions des intervenants
Enseignants chercheurs/ Formateurs académiques/ professeurs de musique conservatoire
Session(s)
- Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
- Action inscrite au plan académique ou départemental de formation