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Nos formations du mois d'octobre...
Date : 01/10/2024
Département : Haute-Marne
Enseignants : 1er degré
Formation : Apprendre en résolvant des problèmes à l’école maternelle à partir de la fabrication d’objets techniques
Intervenants :
Benoît Batize, Ingénieur de formations pour la Maison Pour La Science en Champagne-Ardenne
Fabrice Barbier, Enseignant de technologie et formateur académique pour la Maison pour la Science en Champagne-Ardenne
Programme :
A travers l’analyse de plusieurs situations de classe au cours desquelles il est question de concevoir des objets techniques, les enseignants sont conduits à envisager une médiation enseignante adaptée et flexible ainsi que les recours aux langages (langage oral et écrit) comme point d’appui pour formaliser la pensée en action des jeunes élèves.
- Résolution d'un problème et Fabrication d’un objet technique en 3 modalités
- Puis accompagnement dans l’élaboration de projets
Date : 08, 10, 11/10/2024
Département : Marne
Enseignants : 1er degré
Formation : Apprendre en résolvant des problèmes à l’école maternelle à partir de la fabrication d’objets techniques
Intervenant :
Benoît Batize, Ingénieur de formations pour la Maison Pour La Science en Champagne-Ardenne
Programme :
Cette action de développement professionnel s'est déroulée en une session de trois jours. Elle a pour objectifs d’apporter des connaissances scientifiques, des connaissances en didactique des sciences et de donner des pistes pour une transposition en classe.
Date : 16/10/2024
Département : Marne
Enseignants : 1er degré
Formation : Sciences et langages (nouveauté 2024-2025)
Intervenants :
Benoît Batize, Ingénieur de formations pour la Maison Pour La Science en Champagne-Ardenne
Sophie Remy, membre du conseil scientifique, pédagogique et de valorisation Fondation La main à la pâte
Programme :
L’objectif de cette action est de réfléchir à un enseignement des sciences qui mobilise et aide les élèves à développer leurs compétences linguistiques orales et écrites.
- Maîtriser un lexique spécifique pour une meilleure compréhension de la science et le développer chez les élèves ;
- Faire prendre conscience de l’importance d’un vocabulaire riche, détaillé, spécifique pour mieux s’exprimer, et aussi pour mieux comprendre, à l’oral comme à l’écrit ;
- Développer les capacités de raisonnement et d’argumentation des élèves en utilisant différentes formes d'écrits.
